Özel Mahir Sevim Özduman Ortaokulu başarı üstüne başarı yakalamaya devam ediyor. MEB tarafından gerçekleştirilen merkezi ortak sınav (TEOG)’da üstün başarı gösterdiler. İl merkezinde ilk sıraya yerleşen okul, idarecisi ile öğretmeni ve öğrencisi ile Sivas’ın gururu oldu.
Bütün eğitimdeki olumsuzluklara rağmen Sivas’ta da eğitim adına büyük işler başarılmaya da devam ediyor. Sivas Cumhuriyet Üniversitesi Vakfı Özel Mahir Sevim Özduman Ortaokulu, Milli Eğitim Bakanlığı tarafından SBS yerine 28-29 Kasım 2013 tarihinde gerçekleştirilen merkezi ortak sınav (TEOG sınavı) sonuçlarının genel değerlendirmesine göre büyük başarı sağladı.
8.sınıf öğrencilerinin TEOG Sınavında gösterdikleri başarı velileri, okul idaresini ve öğretmenleri çok mutlu etti. Okulun gösterdiği bu üstün başarı Sivas eğitim camiasında büyük beğeni topladı. Bu bağlamda okul ve öğrencilerin başarısını tebrik etmek için okula giden Sivas İl Millî Eğitim Şube Müdürü Savaş KORKMAZ, 8.sınıf öğrencilerinin TEOG Sınavında gösterdikleri başarının Sivas’ın göğsünü kabarttığını dile getirdi.
Sivas’ın eğitimde ümitsizliğe düştüğü bir zamanda, Mahir Sevim Ortaokulunun gösterdiği bu başarı eğitimcilere büyük moral verdi. Sivas’ın eğitim geleceğinde örnek başarı ve çalışmalar ile adından söz ettiren okul, uyguladığı öğrenci merkezli modern eğitim anlayışı ile de dikkat çekmeye devam ediyor.
Doğu ve Batı medeniyet varlığının felsefi bir şekilde içselleştirildiği okulda, pozitif yaklaşım içinde bir ufkun mukim kılındığı ve bunun da başarı getirdiği eğitimcilerce dillendiriliyor.
Sivaslı duyarlı eğitimciler, Sivas’ın eğitimde iyi yerlerde olmadığını ve buna benzer okulların gösterdiği başarıların örnek alınması gerektiğini dile getiriyorlar.
Özellikle yeni göreve başlayan Vali Alim BARUT’un, eğitimde kalıcı başarılara imza atılması gerektiği hususunda bir çalışma yapması bekleniyor. Bu bağlamda Vali BARUT’un, Mahir Sevim Ortaokulu İdareci ve Öğretmenleri ile görüş alışverişinde bulunarak, yakaladıkları bütün başarıların il genelindeki okullara da yayılması hususunda bir çalışma içerisine girmesi gerektiği idealist eğitimcilerce dile getiriliyor.